各年级、各专业：
为切实做好学院2024年实践育人工作，提升实践育人针对性、实效性，进而产出更多高质量实践成果，服务学生参加第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等学科竞赛。根据《安徽师范大学“行走的思政课堂”建设实施方案》《法学院“行走的思政课堂”建设工作方案》，现发布此工作指引。
一、整体安排
学院依托寒假社会实践，按照“揭榜挂帅”的方式开展实践项目研究工作，学院“发榜”，学生组建不超过3人的线上实践团队（限本院全日制本科生、硕博士研究生）在寒假期间就近就便、量力而行地开展项目研究，形成调研成果。寒假结束后学院组织答辩会，进行项目“揭榜”。参加“揭榜”的团队及个人视情况认定“寒假社会实践”素质拓展学分。本次项目“揭榜”鼓励有能力的学生自主完成项目，原则上不联系指导教师，学院将根据“揭榜”情况为实践团队安排导师。
二、参与主体
全日制在校本科生、研究生，主体为2022级、2023级本科生。本次实践效果较好的学生团队或个人学院将作为第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛重点团队进行孵化，并阶段性给予经费支持。
三、选题指引
鼓励学生跨专业组队、跨专业选题，或自拟有时代价值、有研究价值的优秀选题。
（一）法学院专业
1民主法治示范村实践经验调研——以芜湖市“全国民主法治示范村”为对象
2皖南红色传统法治（司法）资源调研
3罪错未成年人分级干预实践调研
4智能网联汽车产业发展及法制保障调研
5溯源治理视角下企业刑事合规机制研究
（二）社会学专业
1.基层社会治理中的“理事会”制度调查——以XX为例
2.民间文化艺术的传承与发展调查——以中国民间文化艺术之乡XX为例
3.中国城乡家庭的“姐姐式”养育研究
4.智慧生态农业助力乡村产业振兴
5.气候变迁与可持续农村社区建设
6.数字化乡村治理问题与对策
7.平台经济模式下县域青年灵活就业调查
（三）社会工作专业
1.“社区革命”——城镇老旧小区改造痛点与途径
2.农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升
3.智慧康养——农村社区老人智能健康养老服务
4.老骥伏枥—乡村老人老有所为思考
5.增益赋能：乡村学生课后赋能培育
6.快乐拉满：找回快乐的课间十分钟
7.改善农村人居环境农村垃圾处理的项目
8.农村老年人电子设备文化反哺
9.儿童友好社区建设之暑期夏令营
10.强身健体：农村中小学生体能素养调查
11.暮年有为：第一代农民工的去向图景叙事
12.农村老年人照料贫困问题调查分析
13.乡村振兴战略背景下农民工返乡创业研究
（四）行政管理
1.数字乡村建设效能提升路径研究
2.乡镇综合执法改革问题研究
3.乡村振兴中的良法善治新模式研究
4.全过程人民民主的基层实践路径研究
5.基层社会治理模式创新研究
（五）其他优秀选题
四、几点要求
（一）高度重视。社会实践是学校做好大学生思想政治教育的重要一环，是帮助学生成长的重要载体。学院全体学生要提高思想认识，以项目选题为起点做好实践和理论研究工作，力争参加第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
（二）结合专业。学生组建团队要注重与所学专业相结合，对于团队主题与专业结合度不高的，学院将不予立项。
（三）安全有序。始终绷紧安全责任之弦，统筹考虑疫情防控、反诈防骗、人身安全等。
法学院
2024年1月9日
