2025年6月4日，2022级社会工作专业在教学楼1210教室召开了第十期“社工伴学”服务总结会。22级社会工作专业班主任王杰老师、研究生督导代表王腾飞及全体参与服务的学生参加会议。会上，各实务小组围绕“时间管理”、“学习适应”、“情绪调适”、“专业兴趣培养”、“生活适应”等核心议题，结合生态系统理论、CBT理论、增权理论的应用，通过详实数据、生动案例和服务反思，系统总结了本学期精准服务新生的实践过程、成效与成长。与会师生共同回顾了本期服务的丰硕成果与宝贵经验。
实务小组总结：成果丰硕，彰显专业价值
本学期，五个实务小组历时一个多月，累计开展27节主题小组活动，精准服务大一新生35人次。情绪能力提升小组通过活动提升了成员归属感与适应力，新生反馈“焦虑缓解，逐渐适应了大学生活”，有同学感言：“几次活动下来，发现大家都有相似困惑，‘被理解’的感觉让我踏实多了。”新生学习适应小组聚焦学习策略与习惯养成，助力新生更好适应大学课业节奏。心理成长小组运用正念练习、趣味游戏有效缓解新生压力，参与者表示学会了理性解压，并感慨：“小组教的呼吸法让我考前紧张时平静下来，很管用。”时间管理小组借助专业理论和情景模拟，显著提升组员自评分数，一位曾拖延的新生兴奋分享：“用了‘四象限法’和‘番茄钟’，作业提前完成，还能晨跑！”专业兴趣培养小组通过特色活动激发了大一新生的专业认同，组员表示：“画生态图和‘保密原则’辩论，让我深刻体会到社工的价值，对未来更坚定。”
总结与展望：双向成长，未来可期
研究生督导代表王腾飞对各组展示进行了专业点评，在肯定成果的同时提出了改进建议。随后，王杰进行全面总结，高度评价各小组努力与成果。他指出：“本期服务不仅助力新生在时间管理、学习适应、情绪人际及专业认知上更好融入，也为大三学生提供了宝贵实践平台，锻炼了活动设计、理论应用、应变协作等能力，实现了双向成长。尤其值得庆贺的是，第十期‘社工伴学’项目荣获‘感动师大’校园十佳事迹提名奖荣誉称号，这是对全体师生辛勤付出与专业价值的高度认可！”他强调，未来服务将继续秉持“以学生为中心”理念，优化设计、扩大覆盖，为更多学生提供支持与陪伴，并鼓励同学们将经验转化为动力，为专业发展贡献力量。
自2014年启动以来，“社工伴学”始终是重要人才培养平台。本期活动通过多元协同、精准服务，为新生成长提供有力支持，积累了丰富实践经验。未来，团队将继续依托专业力量，为“护航行动计划”注入温暖与智慧，助力学生求学之路行稳致远。（图/文 张钰翊）
