12月1日下午，我院“成就最好的自己——大学生学术能力提升的路径与方法”专题讲座在214教室顺利举行。本次讲座由院社会工作系主任仇凤仙教授主持，特邀南京邮电大学社会与人口学院、社会工作学院副院长刘晓峰教授担任主讲人。
讲座伊始，刘晓峰结合当前大学生普遍存在的情绪迷茫、精神内耗等现实困境，指出学术能力是破解成长焦虑的关键。针对文科生在智能时代面临的“知识无用论”困惑，他强调：“学术能力并非局限于论文写作，而是信念力、学习力、表达力的综合体现，是文科生应对就业竞争的核心素养。”
围绕“如何提升学术能力”，刘晓峰结合《公共管理学报》学术论文进行讲授。认为应该围绕三大路径展开训练，一是以理想锚定方向，建议学生通过阅读、调研关注社会议题，将个人发展与公共价值相结合，避免功利化学习；二是以习惯筑牢基础，他援引《正念的奇迹》中的理念，鼓励学生通过规律作息、沉浸式学习等方式培养专注力，以“当下的精进”替代“未来的焦虑”；三是以实践淬炼能力，特别指出写作是文科生的核心竞争力，建议学生通过撰写个人文集、参与课题研究等方式，实现知识从输入到输出的转化。刘晓峰最后手把手以解剖麻雀的方式指导同学们如何给在学术选题、题目的聚焦及材料分析和运用上撰写学术论文。
仇凤仙在总结中表示，刘晓峰教授讲座既回应了学生成长痛点，又提供了科研研实务能力操作的方法指引，精准回应了同学们论文与学术写作需求，具像了科研过程。希望同学们能将所学转化为实际行动，在学术与成长的道路上稳步前行。现场学生也纷纷表示，讲座不仅厘清了学术能力的内涵，更驱散了自身的迷茫，将尝试从养成专注习惯、参与学术实践等方面开始改变。
这场成长与能力的对话，既是学术方法分享，更是对青年精神状态的深刻观照——它让学子明白，“成就最好的自己”并非孤立的自我精进，而是在学术探索中锚定理想、在能力沉淀中联结社会。这是学科育人的生动实践，为青年铺就成长阶梯：当个体微光汇聚成炬火，终将照亮专业发展、回应社会需求。而每一位收获方向的学子，正以清晰姿态奔赴“德法兼修、知行合一”的成长之路。
图/许青 文/李永群
