“德法兼修”作为培养高素质的社会主义法治人才是法学院校教育的根本任务，刑事法学专业学生的培养思路是以科学发展观和现代高等教育理念为指导，以培养“应用型、国际型、创新型”的法律人才为目标，坚持思政元素与专业知识相融合、教学和科研与社会应用相结合、理论教学与实践教学相结合。
一、建设刑事理论课程思政示范中心
刑事法学教学团队致力打造刑事理论课程思政示范中心，深化教书育人内涵、突出“课堂教学”的育人主渠道。中心聚焦刑事法理论课程思政教学实践和理论研究，致力于思政教学与刑事理论教学、研究有机融合，教好书、育好人，做好理论研究，更好地推进中国特色社会主义法治体系建设，积极探索创新刑事法理论的课程思政建设方法路径，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，能够有效指导和有力推进刑事法理论的课程思政建设，形成一定的示范辐射效应。积极进行学术理论研究。理论来自于实践，理论又能够指导实践，加强理论的分析与研究，有效推进刑事理论课程思政建设与发展。
二、积极参与建设高端科研平台
安徽师范大学法学院在培育法科学生科研能力，搭建高端科研平台进行了大量的工作。刑事法学专业学生的培养以学院搭建的各类高端科研机构为平台，结合自己的专业特色，将学生教育、教师发展、平台建设有机融合在一起。学院申请成为2011司法文明协同创新中心合作单位，成立高端科研平台“法治中国建设研究院”等众多高端科研平台，并且和多家实务单位签订了联合培养的合作计划，为了卓越法律人才的培养学院无论在硬件还是软件都做好了充足的准备。刑事法学教学团队积极参与各类平台建设中，有机融合教育、发展和建设三位一体的教学理念和方法。
三、提升科研能力坚持理论与实践相结合
刑事法学专业学生的教育坚持理论与实践相结合。刑事法学教学团队指导学生坚持理论与实践相结合，参与实习基地各项活动，深入基地各类科研项目的研究。法学院与芜湖市内外多家司法实务部门签订合作协议，并与多家律师事务所、企业、机关成立专业实习基地。刑事法学教学团队和学生积极参与实习基地的建设，进行多项社会实践调研，将刑事法学理论应用于社会热点案件的分析与研究，使得实践案例有理论指导，理论研究有实践方向，有效提升刑事法学专业学生理论与实践分析能力。
刑法学专业学生科研能力提升的培养方法上仍然需要进一步的思考，尤其是法律素养的教育教学的方法和内容还需要进一步研究，刑事法学教学团队继续系统进行法科学生科研能力培育的教学研究。
