5月25日上午，汪小棠老师在模拟法庭做了题为解析《看得见的正义》读书交流会，本次读书交流会由卫苏主持，2018级部分本科生参加。
会上，同学们先就本书分享了自己的阅读感受。李小苹同学就程序正义和实体正义展开阐述，她认为坚持程序正义是为了使实体正义得到保障。赵铎同学简要概述了本书的大致内容，就作者提出的“迟来的正义非正义”发表了自己的看法。万雅圆同学指出要不断完善公众的司法参与，严防司法权力的滥用。同学们就自己的阅读过程中出现的问题积极与汪老师进行交流。
汪老师就同学们的读书汇报给出点评。他指出大学生要高度重视读书，并充分肯定了举行读书交流会的意义。汪老师围绕《看得见的正义》一书详细介绍了美国学者约翰·罗尔斯的三种程序正义：纯粹的程序正义、完善的程序正义以及不完善的程序正义，并通过“分蛋糕”原理向同学们进行通俗易懂的讲解。立足本书目录，他指出了其中体现出的司法公开性、参与性、中立性、独立性、权威性、平等性、可救济性等。汪老师认为，程序正义有其内在的优越性，希望同学们带着程序思维去看待事物。就社会舆论与司法的关系，汪老师提出赞成客观描述，拒绝主观意见的看法。他认为立法要体现民意，裁决不能迁就民意。最后，汪老师就同学们提出的问题一一作出解答，同学们纷纷表示受益匪浅。
汪小棠老师对《看得见的正义》一书见解独到，对正义问题研究深入，在阅读方面给了同学们许多切实中肯的建议，具有较强的指导意义。（文/图 黄雅倩）
